【摘 要】
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【摘 要】生活的世界就是教育的世界,生活的范围就是课程的范围,英语教学呼唤生活的回归。这是我们老师一直在寻求的一种小学英语教学方式——生活化教学,只有让英语教学源于生活,回归生活,才能真正发挥英语的交流作用,提高学生的综合语言运用能力。 【关键词】 小学 英语教学 生活化 网上流传着这样一则笑话:一个中国留学生刚出国不久,他在国外的高速公路出车祸了,连人带车翻下悬崖,交警赶到后向下喊话道:“H
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生活的世界就是教育的世界,生活的范围就是课程的范围,英语教学呼唤生活的回归.这是我们老师一直在寻求的一种小学英语教学方式-生活化教学,只有让英语教学源于生活,回归生活,才能真正发挥英语的交流作用,提高学生的综合语言运用能力.
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思想品德课程是在遵循青少年学生身心发展规律和认知的基础上,以各种各样贴近学生生活的鲜活案例为载体,构建本学科的教学内容体系。因此,教师在课堂教学中,要从学生的生活实际出发,把课堂、教材与学生的生活相联系,让学生在与生活的接触中体验、了解鲜活的世界,感受生活的伟大,升华其道德认识,形成良好的品德,为学生人格的发展奠定良好的基础。思品课程源于生活,思品教学也需植根生活。 一、牢固树立思品教学新理念,
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