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让学生在教师的提示下，互批互改或自批自改，采用“五改法”，有梯度地进行，培养学生修改作文的习惯。
运用提示评改法，培养学生修改作文的习惯
【摘 要】
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让学生在教师的提示下，互批互改或自批自改，采用“五改法”，有梯度地进行，培养学生修改作文的习惯。
【机 构】
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吉林省蛟河市天北镇九年制学校
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2013年3期
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