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高职数学教师在遵循“能用为度，实用为本”的教学原则下，加强从实际问题与数学知识相衔接的教学环节，有助于学生更加容易理解、掌握数学理论知识以及提高运用数学知识解决问题的能力。
基于高职数学“实际→理论”教学的分析与探讨
【摘 要】
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高职数学教师在遵循“能用为度，实用为本”的教学原则下，加强从实际问题与数学知识相衔接的教学环节，有助于学生更加容易理解、掌握数学理论知识以及提高运用数学知识解决问题的
【机 构】
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江西渝州科技职业学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2014年10期
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