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本文从优化教学目标的设计、细化学情分析、优选教学策略和有效总结与反馈四个方面探讨了有效备课的基本途径。
有效备课,达成教与学的高度契合
【摘 要】
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本文从优化教学目标的设计、细化学情分析、优选教学策略和有效总结与反馈四个方面探讨了有效备课的基本途径。
【机 构】
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辽宁省大连市第十六中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年4期
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