【摘 要】
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推进大中小学思政课一体化建设，首先要实现教材建设一体化。开展教材和教材一体化研究，可以为实施大中小学思政课一体化工程提供有力支撑。2020年部编版初中《道德与法治》课教材的编写设计展现出鲜明的“一体化”追求：在价值维度上，体现出以培养社会主义建设者和接班人为主导的目标一致化；在内容维度上，体现出坚持以生为本、以目标导向为主线的功用协同化；以方法维度上，体现出以增强科学性、提升思政课实效为根本的教学
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推进大中小学思政课一体化建设，首先要实现教材建设一体化。开展教材和教材一体化研究，可以为实施大中小学思政课一体化工程提供有力支撑。2020年部编版初中《道德与法治》课教材的编写设计展现出鲜明的“一体化”追求：在价值维度上，体现出以培养社会主义建设者和接班人为主导的目标一致化；在内容维度上，体现出坚持以生为本、以目标导向为主线的功用协同化；以方法维度上，体现出以增强科学性、提升思政课实效为根本的教学系统化。
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