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统编教材首次提出了“语文要素”这个概念,同时每个单元有不同的语文要素,这些语文要素就是语文课堂教学的纲和本。因此,教师要准确把握语文要素,对语文要素进行深入梳理、全面整合、情境实践等,使学生阅读力的培养有目标、有层次、有抓手。只有这样,才能让语文要素转化为语文能力。基于此,本文着重探究巧设支架切实落实语文要素的策略,以期为大家提供参考。