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采元功
【出 处】
:
气功与科学
【发表日期】
:
1989年4期
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本文试图从院校管理和教师发展两个方面较为系统地探讨高职教师的职业认同问题。从管理上可通过以下途径来实现:创造积极的院校文化、实施人性化管理、帮助教师设计自己的职业