【摘 要】
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语文作为基础性、工具性学科,其学习能力会直接影响到学生的综合素养的形成,而作文又是语文教学的重中之重,所以要想提高学生的整体素质,我们必须要加强作文教学。而纵观目前
【基金项目】
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重庆市教育科学规划课题在农村高中运用“生态共同体”培育学生核心素养的策略初探(编号:2017-38-554)研究成果
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语文作为基础性、工具性学科,其学习能力会直接影响到学生的综合素养的形成,而作文又是语文教学的重中之重,所以要想提高学生的整体素质,我们必须要加强作文教学。而纵观目前的高中语文教学,在写作指导环节上还存在诸如教法死板僵化、学生缺乏写作兴趣等问题,致使作文教学效率低下。近年来笔者从培养学生良好的课内、课外阅读习惯,引导学生善于积累写作素材,加强写作课堂的师生互动等方面,激发学生的写作积极性,效果较好,借本文略作一谈。
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