【摘 要】
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高中阶段的物理课程对于学生的学科核心素养提出了新的要求,而基于问题情境的教学模式是培养学生学科素养的直接途径.在教学设计环节,教师需要将物理学科的内容转化为物理问题,并且基于问题本身进行评估和分析.问题情境的作用在于契合学生的生活经验,创造出符合学生生活规律的场景,让学生在具体的问题应用当中提升综合能力,培养创新精神和实践意识,在高中物理教学阶段的功能和价值非常突出.
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高中阶段的物理课程对于学生的学科核心素养提出了新的要求,而基于问题情境的教学模式是培养学生学科素养的直接途径.在教学设计环节,教师需要将物理学科的内容转化为物理问题,并且基于问题本身进行评估和分析.问题情境的作用在于契合学生的生活经验,创造出符合学生生活规律的场景,让学生在具体的问题应用当中提升综合能力,培养创新精神和实践意识,在高中物理教学阶段的功能和价值非常突出.
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