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感悟在教育教学中具有核心地位.学生学习的核心也是感悟,是由学生自己主动地去获得的.所以,在课堂教学中,教师应引导学生在感悟中经历数学学习的过程,使学生真正获得发展.
感悟——让学生经历数学学习的过程——以“时、分的认识”一课教学为例
【摘 要】
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感悟在教育教学中具有核心地位.学生学习的核心也是感悟,是由学生自己主动地去获得的.所以,在课堂教学中,教师应引导学生在感悟中经历数学学习的过程,使学生真正获得发展.
【机 构】
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江苏张家港市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年2期
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