一身雪白的绒毛，一对灰色的耳朵，一张粉嫩的三瓣嘴，凑成巴掌大的小兔子。在我的精心喂养下，小兔子的身体像球一样，鼓起米，都快赶上橄榄球大小啦！
　　点评：开头很简明，写出兔子长大了，紧扣题目，非常好！
　　特别是“像球一样，吹起来”一句，说明兔子长得很快。
　　都说人长大了，翅膀会变硬；兔子长大了，什么会变呢？往下看，你就知道答案啦。
　　点评：类比写法，很
　　有趣，从人引申到兔子，非常有意思！
　　一天早上，我正在写作业。忽然，“啊！……”身后妈妈尖利的叫声打破了宁静。我转身一看，妈妈弯腰低头在兔子豪宅（兔籠足有两张课桌那么宽，一只小兔住得宽敞无比，算豪宅吧）里，东瞧西探，四处搜索。一会儿，妈妈又拿起兔窝，满脸焦急地问：“兔子去哪儿啦？”我摇摇头，耸耸肩，摊摊手说：“我也不知道。”话还没说完，书架上的一团白色小绒球，就闯入了我的视线。这团球，还在微微移动着，发出细微的声响。我像发现新大陆一样，开心地大叫起来：“兔子在书架上！”
　　点评：这段写得特别生动，带点小幽默，很有意思。
　　写妈妈的着急，抓住妈妈尖利的叫声、搜索的目光、焦急的表情来写，用了“尖利”“弯腰低头”“东瞧西探”“四处搜索”“满脸焦急”等词语来写；写“我”的茫然，用了“摇摇头”“耸耸肩”“摊摊手”三个动作；写“我”的开·心，用了“发现新大陆”“开心地大叫”等词语，表现了小作者用词的丰富与生动。
　　写小白兔，抓住“小绒球”“闯入视线”“微微移动”“细微的声响”等词语，写出了小白兔的可爱及“我”的喜爱之情。
　　小家伙，看我怎么收拾你！我伸出双手去抓兔子。兔子后腿用力往后蹬，摆出兔子蹬鹰的架势，身子不断地往书架里钻，看起来书架成了它的新宠，都不愿回它的“豪宅”啦！就像拉走一个赖在别人家不走的幼儿园小朋友一样，我费了好大的劲，才分开书和小兔子。再一看，我更是气不打一处来：长长方方、整整齐齐的书脊书背，被兔子啃得凹凸不平、深深浅浅的。听过偷油吃的老鼠，还没听过偷书吃的兔子呢！
　　点评：写兔子，写得特生动，你看：“用力往后蹬”“兔子蹬鹰”“往书架里钻”“新宠”“豪宅”“赖”“费了好大的劲”，写出了小兔子“有了新欢不恋旧”的趣味。
　　看小作者怎样责怪兔子：“像拉走一个赖在别人家不走的幼儿园小朋友一样”“听过偷油吃的老鼠，还没听过偷书吃的兔子”，嗔怪中带着趣味，嗔怪中透着喜爱。
　　更绝的是，它还能隔着铁笼，啃坏一本超厚的书。你现在知道兔子长大了后，会变成什么样了吧！
　　啃书狂！
　　点评：最后第二段，顺着“偷书吃”这件事，递进、略写兔子隔着铁笼啃坏一本书的惊骇故事，让“兔子长大以后”这个话题更进一步，既让故事达到高潮，又在高潮中戛然而止地结束，给读者留下悠长的回味。
　　特别是最后三字独立成段，照应题目，结束全文，干净有力，既给读者会心的微笑，又留下了悠悠余韵。
　　小作者谈创作经验：妈妈老是唠叨“生活是创作的源泉”，我需要创作的源泉。可是，我去哪里找创作的源泉呢？看着同学们养乌龟的养乌龟，养小狗的养小狗，我也养个什么吧。兔子无公害，不吵不闹。任何时候它的叫声都可以忽略不计。也许是我总在它面前拿着书看，近朱者赤，它的一大爱好居然是啃书。不过只有和我这个主人有相同的爱好，才配做我的宠物呢！