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传统的小学数学课堂教学针对性不强,知识呈现方式单调,学生学习兴趣不高。微视频具有内容形象、目标明确等特征,可有效激发学生的学习兴趣,定向突破重难点。基于此,对小学数学微视频设计与制作展开研究非常有必要。
小学数学微视频设计与制作研究
【摘 要】
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传统的小学数学课堂教学针对性不强,知识呈现方式单调,学生学习兴趣不高。微视频具有内容形象、目标明确等特征,可有效激发学生的学习兴趣,定向突破重难点。基于此,对小学数
【机 构】
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枣庄市薛城区张范镇大香城学区小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年3期
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