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摘 要：目前大学生艺术类所使用的教室普遍是和工科生或者文科生一样的普通教室，这样的课堂环境会在一定程度上阻碍艺术类学生的个性发展，容易降低学生的敏感性，有一定设计感的艺术教室会增加学生在教室学习或工作的时常和效率，并且可以方便老师进行相关的讲课及实际操作。
关键词：教室；艺术生；艺术设计
Abstract：The use of the art classroom students generally are the same as students or liberal arts students in regular classroom，that classroom environment will hinder students of art to a certain extent，the personality development of students，to reduce the sensitivity of a certain sense of design art classroom will increase the students in the classroom learning or working efficiency and often the teacher lectures，and can be convenient and practical operation related.
Key words：classroom，art student，art design
1 项目简介
1.1研究目的
本项目的研究将运用现代的设计技术和符合大学生的审美观以及符合大学生对教室功能的需求进行研究及设计。
1.1.1有利于提高艺术生的课堂学习质量。
1.1.2有利于同学之间的团体合作。
1.1.3提高艺术教室的使用率。
1.1.4在一个良好的环境下身心会得到更好地发展。
1.2研究内容
通过环境艺术设计的理论知识作为设计与研究的基本材料，根据同学们对使用教室的需求进行装饰与具体功能的设计，以我们艺术学院环艺专业学生的专业来对空间、布局、图案、构成、功能进行设计，根据具体测量、计算制定好空间的大小；根据我们专业所学的色彩、装饰图案、工程制图、模型制作等专业知识进行具体的样式设计，最终设计一个空间合适、具有艺术感、功能简易且完善、适合艺术类学生所需要的一个专业化的艺术教室。
2预期研究
2.1前期研究
本团队的指导老师是艺术学院从事环境设计专业的老师，具有多年的教学经验，从事过多次设计，设计经验丰富，前期已经同导师进行了讨论，对此次的设计有了初步的观点并暂时制定了前期的准备工作，并对这设计艺术教室有自己的设计思想。
2.2国内研究动态
在大学生活中大学教室就是学生的第二个家，因此更加加大了此次设计的意义。现如今国内高校的大多数专业教室也是普通的大学生教室，跟其他文化课学生的教室并没有太大的区别，没有相关的艺术装饰以及布置。在国内，专业教室研究方面也没有呈现专业使用率高的情况，之前有个别高校班级靠着拉外联，做了一间教室，其后众多大学生纷纷呼应我也想在这种教室里上课！我们在上专业课时有时候因为教室功能有限的原因导致上课效果不够完美，不够专业化，久而久之会使我们的艺术修养降低以及对上课的教室环境疲乏从而不认真听课。
2.3国外研究动态
教室原状是在最初的艺术生所使用的教室的课桌是普通的木质方桌，教室没有方便的作图环境，发展方向显示近几年教室得到了一定的改善课桌变成了可以自定义调整角度的课桌方便学生作图，但是其他的方面并没有明显的改善。
2.4政策支持方面
目前国家学校学院大力支持鼓励大学生进行创新创业，鼓励我们从事艺术设计专业方面的同学进行相关的项目设计，使我们对这次的设计更加有信心。
3项目方案
3.1研究目標
本项目的研究将运用现代的设计技术和符合大学生的审美观以及符合大学生对教室功能的需求进行研究及设计，最终满足艺术生使用需求，达成高效学习，方便教师教学的教学使用环境，达成教学与学习双向高效的最终目标。主要原因有：
3.1.1当代大部分普通高校的艺术教室缺少艺术的特点，与普通文理科学生的教室较为雷同甚至一样。
3.1.2随着教育的发展，学艺术的学生数量增多，对艺术教室的环境及功能的需求也在逐渐增大。
3.1.3普通的大学教室在功能方面不够符合艺术类学生的需求。
3.1.4作为艺术类学生所使用的教室缺少艺术的装饰及硬装。
3.1.5作为艺术类学生的课程需要大量的使用自己的教室，从而对艺术教室的设计有一定的需求；我们需要属于自己的，偏向本专业发展方向的专业性教室。
3.1.6增加艺术教室使用率，避免艺术生教室使用率低下、教室杂乱无章、无法及时收集资料、不能快速制图、不便老师指导等缺陷，
3.2研究内容
通过环境艺术设计的理论知识作为设计与研究的基本材料，根据同学们对使用教室的需求进行装饰与具体功能的设计，以我们艺术学院环艺专业学生的专业来对空间、布局、图案、构成、功能进行设计，根据具体测量、计算制定好空间的大小；根据我们专业所学的色彩、装饰图案、工程制图、模型制作等专业知识进具体的样式设计，最终设计一个空间合适、具有艺术感、功能简易且完善、适合艺术类学生所需要的一个专业化的艺术教室。
4特色与创新点
4.1设计特色
4.1.1专业的设计电脑进教室。让制图、找资料、学习、做设计、大家共同分享等尽可能的在专业的艺术教室完成。符合当代艺术类大学生对专业教室的具体要求
4.1.2相对独立的学习环境。可以考虑在艺术教室中间隔出一定的半私密的个人空间，每个人都有相对独立的的学习空间，可以锻炼学生独立思考以及完成制图、设计的能力。
4.1.3公共的商讨空间。在艺术教室中配置相对应的会议桌兼顾制图桌，能给同学们创造更好的空间，大家坐在一起可以让大家在一起更好地交流及设计作品。
4.2设计创新点
4.2.1注重艺术性与功能性的结合。
4.2.2注重艺术生的个性化，贴近艺术生的学习与生活。
4.2.3使用环保绿色材料进行具体设计。
4.2.4注重提升艺术教室的使用率。
关键词：教室；艺术生；艺术设计
Abstract：The use of the art classroom students generally are the same as students or liberal arts students in regular classroom，that classroom environment will hinder students of art to a certain extent，the personality development of students，to reduce the sensitivity of a certain sense of design art classroom will increase the students in the classroom learning or working efficiency and often the teacher lectures，and can be convenient and practical operation related.
Key words：classroom，art student，art design
1 项目简介
1.1研究目的
本项目的研究将运用现代的设计技术和符合大学生的审美观以及符合大学生对教室功能的需求进行研究及设计。
1.1.1有利于提高艺术生的课堂学习质量。
1.1.2有利于同学之间的团体合作。
1.1.3提高艺术教室的使用率。
1.1.4在一个良好的环境下身心会得到更好地发展。
1.2研究内容
通过环境艺术设计的理论知识作为设计与研究的基本材料，根据同学们对使用教室的需求进行装饰与具体功能的设计，以我们艺术学院环艺专业学生的专业来对空间、布局、图案、构成、功能进行设计，根据具体测量、计算制定好空间的大小；根据我们专业所学的色彩、装饰图案、工程制图、模型制作等专业知识进行具体的样式设计，最终设计一个空间合适、具有艺术感、功能简易且完善、适合艺术类学生所需要的一个专业化的艺术教室。
2预期研究
2.1前期研究
本团队的指导老师是艺术学院从事环境设计专业的老师，具有多年的教学经验，从事过多次设计，设计经验丰富，前期已经同导师进行了讨论，对此次的设计有了初步的观点并暂时制定了前期的准备工作，并对这设计艺术教室有自己的设计思想。
2.2国内研究动态
在大学生活中大学教室就是学生的第二个家，因此更加加大了此次设计的意义。现如今国内高校的大多数专业教室也是普通的大学生教室，跟其他文化课学生的教室并没有太大的区别，没有相关的艺术装饰以及布置。在国内，专业教室研究方面也没有呈现专业使用率高的情况，之前有个别高校班级靠着拉外联，做了一间教室，其后众多大学生纷纷呼应我也想在这种教室里上课！我们在上专业课时有时候因为教室功能有限的原因导致上课效果不够完美，不够专业化，久而久之会使我们的艺术修养降低以及对上课的教室环境疲乏从而不认真听课。
2.3国外研究动态
教室原状是在最初的艺术生所使用的教室的课桌是普通的木质方桌，教室没有方便的作图环境，发展方向显示近几年教室得到了一定的改善课桌变成了可以自定义调整角度的课桌方便学生作图，但是其他的方面并没有明显的改善。
2.4政策支持方面
目前国家学校学院大力支持鼓励大学生进行创新创业，鼓励我们从事艺术设计专业方面的同学进行相关的项目设计，使我们对这次的设计更加有信心。
3项目方案
3.1研究目標
本项目的研究将运用现代的设计技术和符合大学生的审美观以及符合大学生对教室功能的需求进行研究及设计，最终满足艺术生使用需求，达成高效学习，方便教师教学的教学使用环境，达成教学与学习双向高效的最终目标。主要原因有：
3.1.1当代大部分普通高校的艺术教室缺少艺术的特点，与普通文理科学生的教室较为雷同甚至一样。
3.1.2随着教育的发展，学艺术的学生数量增多，对艺术教室的环境及功能的需求也在逐渐增大。
3.1.3普通的大学教室在功能方面不够符合艺术类学生的需求。
3.1.4作为艺术类学生所使用的教室缺少艺术的装饰及硬装。
3.1.5作为艺术类学生的课程需要大量的使用自己的教室，从而对艺术教室的设计有一定的需求；我们需要属于自己的，偏向本专业发展方向的专业性教室。
3.1.6增加艺术教室使用率，避免艺术生教室使用率低下、教室杂乱无章、无法及时收集资料、不能快速制图、不便老师指导等缺陷，
3.2研究内容
通过环境艺术设计的理论知识作为设计与研究的基本材料，根据同学们对使用教室的需求进行装饰与具体功能的设计，以我们艺术学院环艺专业学生的专业来对空间、布局、图案、构成、功能进行设计，根据具体测量、计算制定好空间的大小；根据我们专业所学的色彩、装饰图案、工程制图、模型制作等专业知识进具体的样式设计，最终设计一个空间合适、具有艺术感、功能简易且完善、适合艺术类学生所需要的一个专业化的艺术教室。
4特色与创新点
4.1设计特色
4.1.1专业的设计电脑进教室。让制图、找资料、学习、做设计、大家共同分享等尽可能的在专业的艺术教室完成。符合当代艺术类大学生对专业教室的具体要求
4.1.2相对独立的学习环境。可以考虑在艺术教室中间隔出一定的半私密的个人空间，每个人都有相对独立的的学习空间，可以锻炼学生独立思考以及完成制图、设计的能力。
4.1.3公共的商讨空间。在艺术教室中配置相对应的会议桌兼顾制图桌，能给同学们创造更好的空间，大家坐在一起可以让大家在一起更好地交流及设计作品。
4.2设计创新点
4.2.1注重艺术性与功能性的结合。
4.2.2注重艺术生的个性化，贴近艺术生的学习与生活。
4.2.3使用环保绿色材料进行具体设计。
4.2.4注重提升艺术教室的使用率。