【摘 要】
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剖析全科师范生体育课程的培养目标，开展体育教学实验活动，采用教学实验对比法，对课程改革前后进行问卷调查，通过数理统计和逻辑分析对改革前后两次问卷调查结果进行对比分析，全科型师范生对传统体育教学内容不够满意；教学改革后70%左右的师生表示满意，对于学生就业有帮助。得出结论：体育教学改革势在必行，实验后的体育教学提高身体素质，提升入职后的教学能力、实践能力等综合素质。
【基金项目】
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安徽省教学研究项目“健康中国视域下全科型师范生体育学科素养培养研究”（项目编号：2020jyxm1428）；
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剖析全科师范生体育课程的培养目标，开展体育教学实验活动，采用教学实验对比法，对课程改革前后进行问卷调查，通过数理统计和逻辑分析对改革前后两次问卷调查结果进行对比分析，全科型师范生对传统体育教学内容不够满意；教学改革后70%左右的师生表示满意，对于学生就业有帮助。得出结论：体育教学改革势在必行，实验后的体育教学提高身体素质，提升入职后的教学能力、实践能力等综合素质。
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