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目的了解残疾儿童社区康复员对康复培训的认识、态度和需求,探讨适合于基层康复员培训的教学方法.方法对接受二、三级培训的康复员进行培训前后的问卷调查,另在培训后进行访谈定性研究.结果培训后的有关知识正确回答率都有明显提高,二级培训比三级培训更为明显.两级培训的康复员认为教材内容理论多,实际操作少的比率较高(72.5%与90.2%).结论提示应研究探索适合于各种不同层次的康复员培训计划、方法和途径,在教材中增加浅显易懂易记、实际操作性强的内容.