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在高中阶段的数学教学内容中,几何方面的学习内容占比颇大,在具体的数学教学过程中将形状和数字进行结合是这一阶段的主要内容之一,数形结合的教学理念既能提升学生对图形的理解又能增加其对数字的敏感,数学作为逻辑思维较强的一门学科,其主要研究对象就是数量间的关系及其空间联系,而将数形结合方法融入高中数学教学当中能够提升其课堂教学效果.