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在课堂教学中,教师设计的的问题要能激发学生的好奇心、求知欲,引发学生的的主动意识,让自觉地去质疑、探究、发现,并在质疑、探究、发现中获取知识、经验.也正是因为这样,课堂提问技巧的优化越来越为我们所重视.
论小学数学课堂提问的功能
【摘 要】
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在课堂教学中,教师设计的的问题要能激发学生的好奇心、求知欲,引发学生的的主动意识,让自觉地去质疑、探究、发现,并在质疑、探究、发现中获取知识、经验.也正是因为这样,课
【机 构】
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正安县芙蓉江镇俭坪完小 贵州正安 563419
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年17期
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