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一、从历史课程教学目标的演变谈起新中国成立后，国家对学校历史教学目标的规定经历了由课程标准到教学大纲，又由教学大纲到课程标准的变化，折射出历史课程适应社会发展的需要以及受时代发展影响的烙印。教育部在先后颁布的10多部课程标准或教学大纲中，都对历史课程教学目标作了明确的规定，考察其发展的轨迹，大致经历了三大阶段的认识发展过程。