【摘 要】
：
<正>"地理生态课堂"的构建应重点突出五个方面:一、地理课堂应以人为本,关注每一位学生发展科学发展观的核心是以人为本,地理课堂当然也要以学生为本。具体说来要做到以下三
论文部分内容阅读
<正>"地理生态课堂"的构建应重点突出五个方面:一、地理课堂应以人为本,关注每一位学生发展科学发展观的核心是以人为本,地理课堂当然也要以学生为本。具体说来要做到以下三点:1.课堂教学要面向全体学生。在地理课堂上,没有优等生,也没有后进生,只有热爱学习的人。2.课堂教学要面向每个学生的全面发展。地理课堂关注的不仅仅是学生对地理知识的掌握,更重要的是通过地理的学习提高学生的分析应用能力,激发学生情感,帮助学生形成正确的价值观。3.课堂教学要发展学生的个性。课堂上对于那
其他文献
为什么有腥味鱼的腥味主要源于三甲胺。这种物质由鱼皮肤里的粘液腺分泌。它散发到空气中,我们就闻到腥味了。三甲胺的亲戚甲胺和二甲胺全是些臭气熏天的家伙。植物中也有此
简述了居住区配套商业的类型,以北京市朝阳区红松园项目为例,从结构规划、建筑设计、景观设计等方面,探讨了居住区商业综合体的设计方法,为其他工程项目的设计提供了新思路。
通过设计不同地电模型进行正演计算,针对多层富水层的设置,分析了各种地层条件下视电阻率及其导数的曲线特征,并结合工程案例,验证了瞬变电磁法对多层富水层的探测能力,为矿
全国第一个价值哲学学会──陕西省价值哲学学会成立经陕西省民政厅批准，陕西省价值哲学学会于１９９６年１０月６日宣告成立。成立大会在陕西省社会科学院举行。这是全国首家价值哲学学会，学会的成立受到省内外学术界的重视，中共陕西省委宣传部副部长白智民同志、陕西...
课堂提问，是小学数学教学中使用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问，能让学生积极参与到教与学的互动中来，有效地激发学生的好奇心和想象力，燃起学生对知识的探究热情，培养学生创造性思维能力，从而极大地提升课堂教学质量。为了提高数学课堂提问的有效性，在教学中我作了如下的尝试。 一、让课堂提问生动些 兴趣是最好的老师，它是影响学生学习自觉性、积极性和学习效果的最直接因素
以射频电流阻断90例预激综合征患者的房室旁路.62例(68.9%)于旁路消融后呈室房分离,28例(31.1%)呈室房递减性传导.室房分离与患者年龄、性别及旁路传导特性无关,但左或右游离
循证医学证实急性心肌梗死(AMI)的溶栓治疗可明显改善左心室功能和降低死亡率，但更好的选择是急诊经皮冠状动脉腔内成形术(PCI)。因大多数AMI是由于病人的冠脉动脉(冠脉)内有
转化问题儿童一直以来是闲扰在老师们心头的一道难题，为此，就这个专题我从多方面，多角度做了深入的研究，并在教学实践中进行了大胆的尝试，终于取得了一套科学、合理、可行的策略，具
史诗的三次衰亡张荣翼西南师大中文系当人们谈及文学时，可以掺杂着各种复杂的感情。如可以含一种鄙夷的色彩，认为它是无关乎实际民生的消闲之物；也可以含有一种崇敬之感，认为它是超越了实际的狭隘的生活考虑，体现人对世界的超越性。但人们在谈及文学中的史诗时，则几...
<语文课程标准>明确指出:"学生是语文学习的主人.""语文教学应在师生平等对话的过程中进行."如何落实学生的主体地位是新课堂教学改革的核心.笔者认为:只有在课堂教学中真正