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本文通过S校长("案例")由重视规范化管理到重视特色管理和以人为本管理,而引起的教学质量起伏,呼吁应通过改革建立起行之有效的学校教育管理指导运行机制.
谈农村学校教育管理的校本化
【摘 要】
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本文通过S校长("案例")由重视规范化管理到重视特色管理和以人为本管理,而引起的教学质量起伏,呼吁应通过改革建立起行之有效的学校教育管理指导运行机制.
【机 构】
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临朐县张庄初中
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2004年1期
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