提出问题是儿童求知欲的表现，认识、引导和解答儿童提出的问题，对儿童的发展具有重要而又深远的影响，是早期教育的一个重要组成部分。本研究运用问卷法，访谈法对南师附中江宁分校幼儿园部分家长进行调查，发现家长具备一些教育幼儿的知识，也能够理解孩子们的提问行为。但是，还有部分家长不能在行动上正确对待幼儿的提问，大多数家长还没有培养幼儿提问的意识。
　　此课题的研究目的在于帮助幼儿家长认识到爱提问题是创造型孩子的典型特征，是孩子洞察力、想象力和创造力的表现，改变错误的教育理念和教育方法，运用正确的途径和方法处理幼儿所提出的问题，培养幼儿的创新意识。
　　（一）绝大多数家长能正确看待幼儿的提问行为。1.大多数家长认为幼儿的提问行为是正常的；2. 绝大多数家长能够认同爱提问是孩子求知欲强的表现；3.绝大多数家长都会阅读有关幼儿的报刊杂志。
　　（二）绝大多数能家长能坚持解答幼儿的问题，但是在培养幼儿提问意识方面，家长的做法有所欠妥。1.绝大多数家长能经常回答幼儿的问题；2. 多数家长忽视幼儿提问的原因是自己在忙于其他事情；3.当幼儿提出自己知之甚少问题时，多数家长敢于在孩子面前承认自己的不足；4.家长擅长回答关于人的行为方面的问题；5.大多数家长没有树立培养幼儿提问的意识。
　　（一）家长应正确对待幼儿的提问行为：端正态度首先要正确地认识到幼儿提问对其成长的重要性，家长可以多阅读一些育儿杂志，了解孩子为什么会不停的问问题；还要能够经常的进行换位思考，设身处地的理解孩子这一行为背后的原因；最后就是要在实际行动中表现出来，而不是空口承诺。
　　当幼儿向我们提出问题时，首先，不管家长在做什么事情，应该先暂时停下来，认真的听完孩子的提问；如果孩子的问题很简单，可以立刻回答的，就马上告诉他答案；如果此时家长正处理一件重要的事情，或是孩子的问题比较难以回答，家长们可以选择向孩子耐心地解释，告诉他待会回答他，让他可以在这段时间内自己再想想有没有其他方法可以解决问题，鼓励孩子开动脑筋。
　　（二）对于幼儿的提问，家长应耐心倾听：无论孩子提出什么样的问题，无论他们的问题在成人看来是多么幼稚可笑，家长们都应耐心倾听，决不能表现出不耐烦。如果打断孩子的问题或者对他们的问题不置可否，孩子就会逐渐失去思考的兴趣。因此，家长们切不可对孩子的提问抱无所谓态度或流露出厌烦的情绪。耐心的倾聽他们的问题，对于他们来说既感到是被尊重的，同时也有一定的自豪感，因为他们的问题家长能够给予一定的重视，使他们有认同感。
　　（三）家长要谨慎、正确地回答幼儿的提问，不能随便应付幼儿的问题：孩子集中注意力的时间是有限的，所以当孩子提出问题时，家长应尽快给孩子答案，或者能够用一些更加生动的表达方法，使孩子能够轻易接受。回答幼儿的提问，正确是首要原则，对于一些没有正确答案的问题，家长可以告诉幼儿你的观点，试着让幼儿发表一下他的观点。另外，回答问题一定要谨言慎行，尤其是对待一些事情的评价问题时，不可以消极对待，需合理分析。最后，千万不要应付幼儿的提问，即使自己很忙，或者对问题不是太明白的时候，可以选择说不知道，也不要随便给个答案。
　　（四）家长遇到自己冷门的知识时，家长们可以与孩子一起探索问题的答案：父母的能力也是有限的，不可能一一回答出孩子提问的所有问题，这时家长可以选择告诉幼儿“让我想一想，等一会儿我想好了再告诉你”，然后立即向他人请教或者查阅资料，在最快的时间内把答案告诉幼儿，而且家长的回答必须是准确无误的。也可选择坦然地告诉幼儿，如果你有兴趣，我们一起探讨这个问题，鼓励孩子从多个角度去观察、思考。这样不仅满足了孩子的求知欲望，也能培养孩子自己探索问题答案的能力。（单位：江苏省盐城市大丰区育红幼儿园）