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当思想政治理论的创新教学进行到一定阶段时，其协调性与整体性就是一个极其重要的问题。但其协调性与整体性的考量及结果，并非是四平八稳，也非是平均使劲，而是在其体系内主次分明而错落有致。在思想政治理论教育是这个整体中，协调教学内容、教学方式、方法、手段、模式之间的关系。而在这种整体视野下的协调中，应以教学内容的改进创新统率其他方面的改革，如此才能实现思想政治理论教育的目的，才使得思想政治教育具有真正的实效性。