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【摘要】图书馆是学校的三大支柱之一，可见图书馆在学校中的重要性和必要性。它是教师从事教学科研及教师队伍建设的基地，是学生的第二课堂。充分利用好图书馆在信息服务、輔助教学等方面的优势，调整思路、转变观念，把教学科研、提供服务和社会经济活动相适应地结合起来，为学校向着健康稳定的方向发展，起到积极的推动作用。
【关键词】图书馆综合职业素质教育职能学校图书馆是搜集、整理、保管、传播和利用书刊资料，为学校的教学和科研服务的机构，是学校工作的重要组成成分。学校图书馆作为知识文化信息传播的主要阵地，应充分发挥其教育职能，以知识、信息相对集中的优势，通过开展多形式、多知识、信息相对集中的优势，通过开展多形式、多渠道的服务活动以及不断采用新的技术手段，为众多学生创造一种集中获取知识的扭转和场所，为人才综合素质的形成提供条件，使他们的综合素质和创造力得到全面提高和发展。
一、馆藏建设
学校图书馆根据本校的教学任务、性质及专业设置情况，制定出科学、合理的符合学校需要的藏书，以便于更好的做好馆藏建设，使馆藏既要做到有本馆的特色，又要在某一学科上有自己的优势。在购书上做到严格把关，确保购书质量。既要保证专业用书，又要有足够数量的用以陶冶学生情操的各种体育等方面的书刊资料和拓宽学生眼界的其它类参考用书。
二、加强图书馆人员队伍建设
图书馆的工作，绝非仅仅是借书、还书的简单劳动，其实它肩负着读者咨询和指导读者的重任。完成这样一个艰巨的任务，如果没有较高专业素养，掌握实用技术科学是难于做到的，对图书资料的开拓、探索和研究，也只不过是纸上谈兵而已。克鲁普斯卡娅说过：“图书馆员不应只是一个忙于事务的工作人员，也不应该只是一个地分发图书的人员而应成为在专业上对读者能进行个别指导有用的人。”
加强对图书馆队伍建设的认识。图书馆队伍建设是图书馆工作开创新的局面，提高工作效率的关键。因此，学校的领导者务必把图书管理队伍的建设提到议事日程上，既抓经费的投入、设备的安置，更要抓人员的配备、挑选和正确使用。要注意不断补充图书馆专业人员到图书馆工作，对已在图书馆工作的人员有计划地进行培训，使这支队伍在思想上和业务上变成合格的能适应形势发展需要的专业队伍。
三、配合学校的教学，发挥专业教育职能
文化知识和科学技术是通过教与学来掌握的，学校图书馆对此起重要作用。教师在掌握了有关专业知识后，需要借助图书馆查阅大量的新的书刊资料、更新知识、充实教学内容、提高教学质量。学生在掌握了课堂上所学的专业知识后，需要利用图书馆查看图书资料，扩大知识视野、巩固所学的专业知识以及对学生进行课堂以外的其它学科的教育。学校图书馆专业书籍种类繁多、版本更新频繁、师生需要的书籍针对性强，但由于对馆藏情况了解较少，选择时具有盲目性。为此图书馆应根据学校各专业的需要，利用一切可能的渠道和技术手段，收集各种载体的加工整理和保存，让师生员工充分利用资料进行加工整理和保存，让师生员工充分利用资料进行教学科研。为此，要建立完善的资料检索系统，编制专业导读书目，把有价值的资料有针对性地提供给读者，从而提高阅读效果。
四、加强学生综合职业素质的培养
综合职业素质包括良好的职业道德和个性、心理品质、工作的责任心和纪律性、开拓进取精神以及与他人合作的精神等。
培根说“读书足以怡情，足以传新，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其传新也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”阅读确实是每个学生接受新知识、获得新信息、扩大活动范围、开拓人际交往的途径，从而陶冶性情，提高综合素质，使自己在人才辈出和竞争激烈的现代社会中获得最佳的安身立命的宝贵财富。为此图书馆应经常性地举办一些宣传图书馆的活动，如新书报道、书评等，以利于广大师生对藏书和新刊动向的了解。
另外，有一种现象值得关注，现在中专学校有很大一部分学生沉湎于武侠和言情小说中，我认为单纯用“禁”的办法是行不通的，在这种情况下，图书馆对学生的阅读指导及成为亟为重要的事情。指导他们多读好书，引导他们开阔阅读的视野，让学生在潜移默化中逐渐形成坚定的信念、科学的世界观和良好的道德品质及行为习惯。
综上可见，图书馆在培养学生能力，尤其是自学能力，创造能力方面有着独到的价值，图书馆不再是教师和学生课堂之余借阅、休闲的场所，而是一种正规的教学机构，参与配合辅助课堂教学，成为学校教学不可缺少的一部分。
参考文献：
[1 ]中国学生教育管理大辞典 [M [.北京：师范学院出版社，1991.
[2 ]刘廷章.文献信息分类原则、方法与技巧 [M ].天津人民出版社，1996.
[3 ]尹发跃.高校图书馆开发利用就业信息探询 [J ].图书馆论坛，1999，（2）.
[4 ]许仁兰.大学扩招后高校图书馆如何深化改革 [J ].图书馆论坛，2001，（2）.
【关键词】图书馆综合职业素质教育职能学校图书馆是搜集、整理、保管、传播和利用书刊资料，为学校的教学和科研服务的机构，是学校工作的重要组成成分。学校图书馆作为知识文化信息传播的主要阵地，应充分发挥其教育职能，以知识、信息相对集中的优势，通过开展多形式、多知识、信息相对集中的优势，通过开展多形式、多渠道的服务活动以及不断采用新的技术手段，为众多学生创造一种集中获取知识的扭转和场所，为人才综合素质的形成提供条件，使他们的综合素质和创造力得到全面提高和发展。
一、馆藏建设
学校图书馆根据本校的教学任务、性质及专业设置情况，制定出科学、合理的符合学校需要的藏书，以便于更好的做好馆藏建设，使馆藏既要做到有本馆的特色，又要在某一学科上有自己的优势。在购书上做到严格把关，确保购书质量。既要保证专业用书，又要有足够数量的用以陶冶学生情操的各种体育等方面的书刊资料和拓宽学生眼界的其它类参考用书。
二、加强图书馆人员队伍建设
图书馆的工作，绝非仅仅是借书、还书的简单劳动，其实它肩负着读者咨询和指导读者的重任。完成这样一个艰巨的任务，如果没有较高专业素养，掌握实用技术科学是难于做到的，对图书资料的开拓、探索和研究，也只不过是纸上谈兵而已。克鲁普斯卡娅说过：“图书馆员不应只是一个忙于事务的工作人员，也不应该只是一个地分发图书的人员而应成为在专业上对读者能进行个别指导有用的人。”
加强对图书馆队伍建设的认识。图书馆队伍建设是图书馆工作开创新的局面，提高工作效率的关键。因此，学校的领导者务必把图书管理队伍的建设提到议事日程上，既抓经费的投入、设备的安置，更要抓人员的配备、挑选和正确使用。要注意不断补充图书馆专业人员到图书馆工作，对已在图书馆工作的人员有计划地进行培训，使这支队伍在思想上和业务上变成合格的能适应形势发展需要的专业队伍。
三、配合学校的教学，发挥专业教育职能
文化知识和科学技术是通过教与学来掌握的，学校图书馆对此起重要作用。教师在掌握了有关专业知识后，需要借助图书馆查阅大量的新的书刊资料、更新知识、充实教学内容、提高教学质量。学生在掌握了课堂上所学的专业知识后，需要利用图书馆查看图书资料，扩大知识视野、巩固所学的专业知识以及对学生进行课堂以外的其它学科的教育。学校图书馆专业书籍种类繁多、版本更新频繁、师生需要的书籍针对性强，但由于对馆藏情况了解较少，选择时具有盲目性。为此图书馆应根据学校各专业的需要，利用一切可能的渠道和技术手段，收集各种载体的加工整理和保存，让师生员工充分利用资料进行加工整理和保存，让师生员工充分利用资料进行教学科研。为此，要建立完善的资料检索系统，编制专业导读书目，把有价值的资料有针对性地提供给读者，从而提高阅读效果。
四、加强学生综合职业素质的培养
综合职业素质包括良好的职业道德和个性、心理品质、工作的责任心和纪律性、开拓进取精神以及与他人合作的精神等。
培根说“读书足以怡情，足以传新，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其传新也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”阅读确实是每个学生接受新知识、获得新信息、扩大活动范围、开拓人际交往的途径，从而陶冶性情，提高综合素质，使自己在人才辈出和竞争激烈的现代社会中获得最佳的安身立命的宝贵财富。为此图书馆应经常性地举办一些宣传图书馆的活动，如新书报道、书评等，以利于广大师生对藏书和新刊动向的了解。
另外，有一种现象值得关注，现在中专学校有很大一部分学生沉湎于武侠和言情小说中，我认为单纯用“禁”的办法是行不通的，在这种情况下，图书馆对学生的阅读指导及成为亟为重要的事情。指导他们多读好书，引导他们开阔阅读的视野，让学生在潜移默化中逐渐形成坚定的信念、科学的世界观和良好的道德品质及行为习惯。
综上可见，图书馆在培养学生能力，尤其是自学能力，创造能力方面有着独到的价值，图书馆不再是教师和学生课堂之余借阅、休闲的场所，而是一种正规的教学机构，参与配合辅助课堂教学，成为学校教学不可缺少的一部分。
参考文献：
[1 ]中国学生教育管理大辞典 [M [.北京：师范学院出版社，1991.
[2 ]刘廷章.文献信息分类原则、方法与技巧 [M ].天津人民出版社，1996.
[3 ]尹发跃.高校图书馆开发利用就业信息探询 [J ].图书馆论坛，1999，（2）.
[4 ]许仁兰.大学扩招后高校图书馆如何深化改革 [J ].图书馆论坛，2001，（2）.