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”五子登科”助力课题研究——以”区域活动中幼儿深度学习的教师支持策略”为例
【机 构】
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北京市通州区临河里幼儿园,
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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(本文系北京市教育科学”十三五”规划2020年度一般课题”区域活动中幼儿深度学习的支持策略研究”),
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