【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》（2011年版）将几何直观列为十大核心概念之一,并对几何直观作了阐述：＂几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得
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《义务教育数学课程标准》（2011年版）将几何直观列为十大核心概念之一,并对几何直观作了阐述：＂几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。＂由于小学生的思维以具体形象思维为主,几何直观能力是学生学习几何知识、发展空间观念的重要途径,是学生发展抽象思维能力、培养数形结合思想的重要基础,
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