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化学课堂实施问题教学有利于提升学生的核心素养,教学中的关键因素是驱动性问题的设计。论述了课堂教学中良好的驱动性问题的特征、驱动性问题的来源和呈现策略、驱动性问题应用于课堂教学的设计策略。
化学课堂教学中驱动性问题的设计策略
【摘 要】
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化学课堂实施问题教学有利于提升学生的核心素养,教学中的关键因素是驱动性问题的设计。论述了课堂教学中良好的驱动性问题的特征、驱动性问题的来源和呈现策略、驱动性问题
【机 构】
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江苏省新海高级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究课题“指向中学生化学核心素养的问题引导学习实践研究”（编号：2017JKl2-L150）阶段性研究成果.
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