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目的：通过护士积极参与健康教育指导，提高肾病患者尿标本留取及时率。方法：对2012年1-6月住院的352例患者的1186次尿标本的采集时间进行调查分析。钍对影响尿标本采集不及时的主要问题，2012年7月开始运用健康教育指导的方法，重建肾病患者尿标本采集工作流程，对实施健康教育指导前后的尿标本留取及时率进行统计学分析。结果：指导后的尿标本留取及时率高于指导前，差异有统计学意义。结论：遵循护理健康教育指导原则有助于优质护理的实现。实施健康教育指导后的尿标本采集环节和流程更科学、快捷，提高了尿标本留取及时率，为获得及时准确的检验结果奠定了基础。