论文部分内容阅读
在全球化视域下,各国之间的文化交流越来越频繁,英语专业教师逐渐重视英语教学中英语国家文化的输入,培养学生的跨文化意识和文化的自觉性,然而对中国文化的输入意识比较薄弱。本文从"一带一路"文化先行的理念出发,探讨大学英语精读课教学中中国文化的导入,旨在提高英语专业学生的跨文化交际能力和传播中国文化的能力。