【摘 要】
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《马克思主义基本原理概论》课程涉及概念多、范畴广,理论性深,抽象性强,内容不易于学生识记和理解,而思维导图的引入不失为有益的尝试。在《马克思主义基本原理概论》课程教
【基金项目】
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2019年西安培华学院校级教学研究项目成果,项目名称:思维导图在高校思政课教学中的应用研究——以《马克思主义基本原理概论》为例,项目编号:PHSZ1904
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《马克思主义基本原理概论》课程涉及概念多、范畴广,理论性深,抽象性强,内容不易于学生识记和理解,而思维导图的引入不失为有益的尝试。在《马克思主义基本原理概论》课程教学设计中改革创新,运用思维导图教学模式,既有助于把概念、范畴串成一体,予以框架化、直观化,形成逻辑严密、有机统一的马克主义基本理论知识结构体系,以方便学生对众多知识点的全面把握和深化理解,提高课程学习实效,还有助于形成丰富的思维触发点,促使学生多视角思考,调动学生学习兴趣,让学生在画中学,学中画,逐步培养起科学思维习惯。
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