【摘 要】
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当前,印尼的职业教育存在办学实力较为薄弱、质量受师资和教学设备影响而得不到保障、校企合作路径不明晰等问题。印尼政府已明确职业教育的重要性并加大力度逐步发展职业教
【基金项目】
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2020年度广西职业教育教学改革研究项目“基于中国智造的高职院校‘政校行企、跨境多元’国际化人才培养模式研究与实践”(项目编号:GXGZJG2020B169)的研究成果
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当前,印尼的职业教育存在办学实力较为薄弱、质量受师资和教学设备影响而得不到保障、校企合作路径不明晰等问题。印尼政府已明确职业教育的重要性并加大力度逐步发展职业教育。促进我国高职教育融入全球教育话语体系是新时期高职院校的新使命,因此,构建中印尼职业教育共同体,形成政府、企业、学校跨境协同良性、可持续发展,对双方国家职业教育国际化都具有非凡意义和现实价值。通过实行跨境政校行企协同合作模式、中高职衔接联合办学模式、鲁班工坊模式,有利于促进中国职业院校与印尼职业院校深入合作,促进两国职业教育良性、可持续发展。
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