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对分课堂模式自出现以来在全国中小学及高校中得以广泛应用。植物造景是风景园林专业一门重要专业课,传统的教学方式存在着理论课缺乏创新性,实验课过度任务化,学生能力提升不明显等问题。将对分课堂模式引入到植物造景教学中,提高了学生的学习积极性,提升了教学效果,可在其他课程中进行推广应用。
对分课堂模式在植物造景课程教学中的实践研究
【摘 要】
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对分课堂模式自出现以来在全国中小学及高校中得以广泛应用。植物造景是风景园林专业一门重要专业课,传统的教学方式存在着理论课缺乏创新性,实验课过度任务化,学生能力提升
【机 构】
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安徽科技学院建筑学院
【出 处】
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安徽建筑
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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安徽科技学院校级重点教研项目(X2018020):基于Pad Class模式的风景园林专业核心课程教学改革研究与实践,安徽科技学院校级一般教研项目(X2018060):多学科交叉融合下的城乡规划专业城市住区规划课程体系构建研究
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