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提高班会课的德育教育效能是学校教育工作的目标。高质量的主题班会不仅体现在形式、程序和学生个体的参与方面,还需注重教育内涵、成果巩固以及团队合作能力的培养。班主任是主题班会的指导者,要予以高度重视,加深学生感受,提高德育教育效果。
职业学校开展主题班会的思考
【摘 要】
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提高班会课的德育教育效能是学校教育工作的目标。高质量的主题班会不仅体现在形式、程序和学生个体的参与方面,还需注重教育内涵、成果巩固以及团队合作能力的培养。班主任
【机 构】
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常州卫生高等职业技术学校
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2013年2期
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