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ESP概念在国外提出较早，但在国内兴起较晚。教育界和理论界不断呼吁ESP教学的崛起，以改变现有的通用英语教学主导格局，建立适合现代高校学生的英语教学新方式。从现实转型实践来看，高校ESP教学还存在一定困境，比如师资专业化有待提升、课程设置不合理、内容更新缓慢、自媒体平台应用不足等。自媒体拥有强大的信息流通性、开放性和自主性，它的出现可以为高校ESP教学寻求新的发展路径。高校可以尝试ESP教学与自媒体平台相配合、利用自媒体平台优化课程设置、发挥自媒体内容优势和应用功能。在自媒体时代发展高校ESP教学是一个系统工程，它需要多方的参与和支持。