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专业集群教学资源建设是高水平高职院校建设的重要内容之一,“互联网+”时代信息技术能为专业教学资源整合建设提供支撑。智能建造专业集群各专业核心岗位具有一定的共性,同时也存在一些差异。通过构建专业集群“平台+模块+方向”的课程体系,整合智能建造专业集群课程资源,建立相匹配的课程评价体系,可以推动专业课程内容与生产实践对接,实现优质资源的共享和开放。