供给学派理论对西部大开发的借鉴作用

来源 :天水行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peiyingbin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
供给学派尽管是资产阶级的经济理论,但对我们实施西部大开发战略不能说没有借鉴意义.产量是生产要素投入的结果,加大要素投入,加速西部生产发展;降低税率能刺激供给,在西部实行税收优惠,刺激生产发展;消减政府社会福利支出,减少政府对经济的干预,充分发挥市场机制的作用;减少限制性规章条例,为投资主体创造宽松的环境.
其他文献
高等学校开设邓小平理论课,是高校马克思主义理论教育的重大改革,是培养能够肩负跨世纪历史重任的合格人材的重要保证.在教学中,要充分认识对青年大学生进行邓小平理论教育的
邓小平的第一个发现,就是从理论上廓清了什么是社会主义,把那些不属于社会主义或附加于社会主义的不确定或不正确的因素剥离出去。使我们对社会主义的认识重新置于科学的基础之
把农业剩余劳动力的转移作为西部大开发的一个着力点,可以产生以点带面的杠杆效应,有助于加速推进西部地区的工业化进程.基于这种认识,本文进而论证了西部地区农业剩余劳动力
在科学技术进步的推动下,我们的生活方方面面都充满着“新鲜”和“智能”的气息。人们的观念也逐渐变得开放和多元。社会对“因材施教”的呼声也越来越强烈。相对于以往的学生,当代小学生更加注重个人意志,有着鲜明的个性特征。按传统的“一刀切”的教育模式,不仅无法突出学生的个人优势,反而会打击部分学生的学习主动性和积极性,不利于学生思维能力的发展。在这样的情况下,分层教学应运而生。分层教学旨在根据学生的个性特征
党的十九大报告指出,要加强基层组织建设。党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。要以提升组织力为重点,突出政治功能,推进党的基层组织设置和活动
在小学阶段,对数学学科的学习不仅仅是记住概念、法则、公式,也不仅仅是对公式、法则的简单运用,而是致力于学生能够发现问题、分析问题、解决问题的过程,这是一个主动探索知