基于对抗学习的开集域自适应分类

来源 :南京邮电大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zb_lion
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通过域自适应方法,利用标记的源域样本实现未标记目标域样本的识别目前逐渐成为机器视觉领域一个新的研究热点。与传统的闭集域自适应问题不同,开集域自适应中的目标域包含源域中未出现的类别,因此该问题的研究更为贴近实际场景,但同时也增加了识别难度。文中提出了一种基于反向传播开集域自适应的方法,该方法利用对抗思想实现了域不变特征的提取,同时通过设置阈值实现目标域中未知类别样本的消除。在两个公共域自适应数据集上的大量实验结果表明,与以前的方法相比,文中提出的奇异值平衡提高了模型的识别率,一定程度上,有效解决了开集
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微波炉是一种利用微波能量加热食品的现代化烹调工具。随着人们工作节奏持续加快以及生活质量不断提高,其使用频率也日渐增多。对于高频次使用的微波炉,如何操作才能更加安全呢?用微波炉专用器皿日常加热食物时,要选择微波炉专用的加热饭盒,这类饭盒表面通常会注明“微波炉适用”字样。
俗话说:“养好小蚕一半收。”小蚕饲育对蚕桑生产影响重大,可参考以下技术要点:一、严格消毒防病消毒防病是蚕桑生产重要工作,应当贯穿生产全过程。养蚕前消毒应提前一周进行。主要步骤为扫、洗、刮、刷、消等。首先把周边环境和蚕室打扫干净,垃圾要远离蚕室;其次用清洁水源冲洗蚕室、蚕具及周围环境,去除死蚕尸体、茧丝等;最后用消毒药液进行蚕室、蚕具及周围环境消毒。
近日,农业农村部印发《关于加快农业全产业链培育发展的指导意见》,明确到2025年,培育一批年产值超百亿元的农业“链主企业”,打造一批全产业链价值超百亿元的典型县,发展一批省域全产业链价值超千亿元的重点链。《意见》强调,要坚持统筹谋划、协同推进、创新驱动和联农带农,构建完整完备的农业全产业链。
目的:探讨急诊优化护理流程在心肌梗死中应用效果。方法:对2019年5月-2020年2月期间我院急诊科收治60例心肌梗死患者以抽签形式进行分组,将60例心肌梗死患者分为实验组与对照组,两组各30例患者,对照组30例患者采用常规急诊护理,实验组30例患者采用急诊优化护理流程,将实验组患者救治情况与对照组患者进行对比。结果:实验组患者分诊时间、抢救时间、病情缓解时间比对照组患者分诊时间、抢救时间、病情缓解时间短,P<0.05具有统计学意义。结论:心肌梗死患者采用急诊优化护理流程效果较显著,可以有效缩短分诊
江苏省高邮市界首镇读者聂某来电:我想申请家庭经济困难学生资助。请问,认定流程为何?答:家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次。学校向学生或监护人告知认定事项,同时宣传资助政策。学生或监护人自愿填写申请表,并提出认定申请。学校认定小组根据学生或监护人提交的申请表进行核实。核实形式包括参考相关证明材料、家访、个别谈话、大数据分析、信函索证、量化评估、民主评议等。学校会采取适当方式,在适当范围内公示家庭经济困难学生认定名单及等级,接受监督并及时回应有关认定结果的异议。
随着网络视频服务持续增长,为了更好地区分不同质量的视频服务和管理网络资源,提出了一种基于深度学习的网络流量细粒度分类方法。该方法设计了一种扩展流特征信息的表达方式,将更丰富的特征信息以图片形式表示出来,应用卷积神经网络对图片代表的流数据实现细粒度分类,且省去了特征设计和选择环节。通过对视频数据进行实验,分类准确率达到了93.6%,与文献方法相比,分类性能更好。同时,在其他数据集上的实验结果表明,对网络流量进行粗粒度分类同样能取得很好的分类结果。
弥漫性大B细胞淋巴瘤(diffuse large B-cell lymphoma,DLBCL)在临床特征、基因表达和治疗反应及预后方面均表现出明显异质性。目前,R-CHOP(利妥昔单抗、环磷酰胺、阿霉素、长春新碱、强的松)作为标准治疗方案已不能满足临床需要,而近年的几项基于细胞起源分型进行的R-CHOP+X临床试验均未得到预期效果。因此,亟需对DLBCL的分子遗传学异常进行更为深入的研究,以探讨基于基因异常改变的基因亚型分型,从而为新的治疗方法及靶向药物的研发和选择应用提供更多的参考依据。基因检测技术在肿
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小细胞肺癌(SCLC)发生发展机制复杂,患者生存期不理想,治疗进展甚微。但随着免疫治疗、小分子抗血管药物以及新的化疗药物在SCLC领域的研究深入,上述药物逐渐实现从SCLC后线到一线的全面进展,建立了SCLC治疗的新标准。与此同时,随着生物信息学的进步,检测手段日新月异,分子机制的探索使SCLC分子分型初步显现,SCLC向精准治疗的发展充满希望。为此,2021年第48卷第10期《中国肿瘤临床》肺癌诊疗研究进展专栏-专家论坛刊发了由吉林省肿瘤医院胸部肿瘤内科程颖教授撰写的《小细胞肺癌治疗新进展》一文。
文章针对“自动控制原理”的课程特点及教学实践过程中存在的问题,将理论与实践深度融合的课程改革思路融入内蒙古农业大学“自动控制原理”课程的教学实践中,兼顾理论教学改革与实践教学改革,进行“线上-线下”混合教学,对课内实验进行改革,同时加强学生工程能力和综合能力的实践改革,做到“理论与实践并重”,全面提升学生的理论和实践能力。