【摘 要】
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本文根据独立院校大学物理教学过程中学生学习效果差和教学质量难以提高的情况,针对存在部分学生基础知识薄弱,和教学资源不充分的问题,提出要做好大学物理与中学物理课程衔
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本文根据独立院校大学物理教学过程中学生学习效果差和教学质量难以提高的情况,针对存在部分学生基础知识薄弱,和教学资源不充分的问题,提出要做好大学物理与中学物理课程衔接,加强课堂演示实验对大学物理教学的辅助作用,创设良好的课堂教学情景和氛围,激发学生的创作思维,发散思维。增强学生全程参与的自觉性,以此达到有效教学的目的。
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