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舞蹈美育作为素质教育课程的重要组成部分之一,其教学理念与传统的舞蹈课堂呈现出本质上的区别,也因此,传统舞蹈课堂的评价体系和标准并不适宜舞蹈美育课堂,建立与舞蹈美育相适应的课堂教学质量评价体系也就成了促进美育课堂推广应用和深入发展的关键。笔者从传统舞蹈课堂和舞蹈美育课堂在教育理念上的区别入手,依次分析了舞蹈美育课堂教学评价体系应遵循的评价原则、应然取向和本体特征,构建了舞蹈美育课堂教学质量评价体系,并就该体系的实际应用给出了建议。