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小学数学是一门综合性、逻辑性横枪的学科,学生在学习数学的过程中,会表现出不同的心理障碍,严重阻碍了学生的学习和健康状况,因此,教师要把握学生心理,帮助学生克服学习上的困难,发挥出学生的才能.本文从小学数学学生表现出的心理特征出发,分析了几种典型的心理问题,并提出了一些建议,希望能够对提高小学数学教学质量提供一些帮助.