高中信息技术教学中学生高阶思维能力的培养策略

来源 :数码设计(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ww20080808
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生的高阶思维不仅有利于学生的成长和发展,还是时代发展中的需求.对此高中信息技术老师们应该充分了解培养学生高阶思维能力的重要性,在教学过程中,要运用多方面的知识结合,同时要做好课后分析.本文是针对高中信息技术老师在信息技术教学中如何去培养学生产生高阶思维来进行的探讨,为工作在高中的信息技术教师的教学方案提供参考.
其他文献
会计信息质量特征特指财务信息应该达到会计信息使用者所要求的质量而应具备的某些质量指标,直接反应了会计信息使用者对会计信息的需求,也是测度会计信息有用与否的衡量指标。可比性是会计信息质量体系中非常重要的一个指标,意指会计主体的会计核算须按照准则规定的会计处理方法进行,会计指标应当口径一致,相互可比。会计信息可比性又分为纵向可比性和横向可比性:同一企业在不同时期发生的交易或经济事项应当纵向可比,而不同
“微企”是个新名词,但却早已客观存在,“建筑装饰微企”更是我国市场经济的重要组成部分,在国家经济发展过程中起着巨大的作用。从长远来看,建筑装饰微企将会是我国经济增长的活