【摘 要】
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在已有研究基础上,结合国内外学生满意度量表,通过文献分析和实证研究,构建高职生实训教学满意度理论维度,并依此编制高职生实训教学满意度量表。对天津多所高职院校学生进行
【机 构】
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四川核工业技师学院,天津职业技术师范大学世界技能大赛中国研究中心
【基金项目】
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教育部教师工作司委托项目“职业学校教师培养培训现状调研及建议咨询报告”,课题组组长徐大真
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在已有研究基础上,结合国内外学生满意度量表,通过文献分析和实证研究,构建高职生实训教学满意度理论维度,并依此编制高职生实训教学满意度量表。对天津多所高职院校学生进行初测复测两次问卷调查,共发放问卷750份,回收687份,其中有效问卷617份,回收有效率为89.81%。对量表进行探索性因素分析和验证性因素分析,结果表明：高职生实训教学满意度量表分6个维度,分别为教学能力、个人发展、教学课程组织及管理、教学基础设施、课程教学质量和教学内容及资源,验证分析结果如下,χ~2/df值为1.35,RMSEA值为0.0
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