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语文教育，并非仅仅是知识获得的过程，更是一种文化熏陶的过程。教材就是学生在校园里知识积累和文化修养提升的最重要的形式和载体。语文教材（尤其是选修教材）范文的编选，不仅要考虑当下的社会发展形势，也要考虑到当地的文化具体状况，应顺应多元化的发展趋势，文本选择既要植根于汉民族文化传统，又要增强时代气息和韵律，反映当今社会时代的精神内涵，与此同时还应注意吸纳多元文化，加强与国外文化的交流与融合，努力使教材符合学生的思想实际和生活实际，促使学生拓展思维和利于理解、尊重多元文化。