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为做好转型期地方高师院校教师教学发展项目的设计,本文运用调查研究法,以A省F师院为例,从教师上课前准备、课中教学实践、课后教学反思三个方面进行教学现状调查,从教师在教学中存在的最突出困难、最迫切希望提升的教学能力和最愿意参加的教师教学发展项目三个方面进行需求分析,结果发现地方高师院校教师教学发展需求具有自我发展意识强、自主学习特征明显、教学特性鲜明、追求教学价值实现等特点,坚持问题导向、组合菜单和系列服务是地方高师院校教学发展项目设计和实施的基本路向。