【摘 要】
：
True color image city map is a sort of new-style map which combines the high resolution image and map symbols and shows both advantages in visualization. At the
【机 构】
：
School of Resource and Environmental Science, Wuhan University, 129 Luoyu Road, Wuhan 430079, China;
论文部分内容阅读
True color image city map is a sort of new-style map which combines the high resolution image and map symbols and shows both advantages in visualization. At the same time, the map unification and harmonization should be taken into account during the design process, since some visual conflicts appear when map symbols overlaid on the true color image.The objective of this research is to explore the rules in the process of true color image city map design based on chromatic and aesthetic knowledge. At the end, taking the Image Atlas of Guangzhou as an example, image color adjustment, road network presentation, and symbol designing issues will be discussed in the application.
其他文献
摘 要：5G网络的建设依托城市智慧灯杆，智慧灯杆集成通信设备，是智慧城市发展的必然趋势。本文主要阐述了5G网络基础建设的难点，现有市政杆塔建设的瓶颈，以及智慧灯杆在通信5G建设中的应用，从而实现5G网络全覆盖建设。 关键词：5G；智慧灯杆；融合应用 中图分类号：TN929.53 文献标识码：A 文章编号：1004-7344（2018）36-0246-02 引 言 随着移动互联网技术的高速发
一、改变教师中心观，树立师生互动、交往的平等观，教师变"主讲"为"主听" 传统的教学模式是教师"主讲"，学生"主听"，是填鸭式的，是应试的。实际上新课程提倡的师生之间应是民主的、平等的关系，师生之间应互相理解尊重。教育过程是师生之间积极互动的发展过程，是老师指导下师生共同参与，不断激活思维，研究探索的过程，是不断提高自主学习、自主管理能力的过程，是独立意识、民主意识不断强化的过程。是师生互教互学
高中作为重要阶段来讲,要想提高教学效率,不仅需要遵循新课程改革的教学要求,同时还需要分析高中所学知识如何与大学阶段知识有效衔接.基于此,本文针对高中数学平面几何知识
古诗词以其独特的魅力构成了小学语文学习不可分割的一个重要部分，而《语文课程标准》更是将古诗词教学提升到更高层次，意在让学生从古诗文博大精深的艺术价值，人文涵养中吸收丰富的民族文化精髓。但由于古诗词大多有着深刻的意蕴，丰富的情感，孩子们很难理解其诗意，感悟其诗情、诗境，那教师如何教好古诗，学生如何学好古诗，怎样让这支民族"瑰宝"焕发新的光彩呢？现在，我借鉴前人的一些经验及自己的一些摸索，浅谈一下如何
在环艺专业教学中,模型表达的训练可以让学生直观感受三维立体空间,结合动手制作和多角度变化的观察,让学生在不同的设计阶段充分理解和表达空间及造型。探讨环艺专业教学中
微生物检验中由于标本不合格,导致检验结果失效的情况较多.这都是因为在样本采集过程中没有进行规范的操作,或者是送检不及时,导致标本污染或者是检验不达标.为进一步提升微
语文活动课，是语文教学的重要一翼。全面提高学生语文素质，必须在抓好课堂教学的同时，认真上好语文课。活动课对于丰富学生生活，开拓学生视野，激发学生学习兴趣，对于加深学生语言体验，提高学生个性，提高学生综合素质有着重要意义。 如何上好语文活动课呢？ 笔者认为：在语文课活动课的组织实施中，应始终把学生的自主性摆在第一位，让学习自主地、积极地参与，动口动脑，培养内在的动机，激发智慧的潜力，发展个性特长
《语文课程标准》在"评价建议"中指出："语文课程的评价目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师教学，改善课堂设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。"课堂教学是语文教学的主阵地，是全面提升学生语文素养的主渠道。笔者依据《语文课程标准》所指引的方向，结合新课程教学实践，对新课程初中语文教学设计进行了三方面尝试、探索。 一、情境导入 《语文课程标准》中
《语文课程标准》对朗读教学非常重视。四个学段的阅读部分都率先强调："能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。"在教学建议部分也提出："各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"可见，朗读被认为是贯串于整个义务教育阶段的最重要的、也是最基本的语文教学方法。读，也是阅读教学中一种重要手段，它贯穿于整个阅读教学之中。俗语说"书读百遍，其义自见"，可见读书的重要性。通过读，表情达意地再现作品的内容，能加深学
“图形创意”课程设置的目的就是要培养学生的创新思维方式,提升对形象构成设计的能力。教学的内容和方法直接关乎到教学的效果,文章针对教学内容的编排,教学方法的改革及教