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在整合的过程中,重视人文关怀,关注学生的感受,把科学和民主的精髓贯彻到实施的过程中去,才能真正找准班级管理的人文制度坐标。
构建班级管理的人文制度坐标
【摘 要】
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在整合的过程中,重视人文关怀,关注学生的感受,把科学和民主的精髓贯彻到实施的过程中去,才能真正找准班级管理的人文制度坐标。
【机 构】
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江苏省丹阳市第六中学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年34期
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