【摘 要】
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大学里关于鲁迅及其作品的教学状况并不理想，大学生对鲁迅的接受情况不容乐观。大学中文课程日益应用性实用性的取向，构成了对文学基础课课时的大幅度压缩，这使对鲁迅的讲解无从
【出 处】
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绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)
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大学里关于鲁迅及其作品的教学状况并不理想，大学生对鲁迅的接受情况不容乐观。大学中文课程日益应用性实用性的取向，构成了对文学基础课课时的大幅度压缩，这使对鲁迅的讲解无从展开。而具体的讲解又往往过于看重研究性、学术性，这亦不利于苯科生走近鲁迅。鉴于此，本文提出批注式的细读，利用影像、网络等现代资源，挖掘鲁迅作品的人文主义内涵，突出其作为精神资源的价值等具体教学对策。
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