微课资源及其在教学中的启用初探--以高中数学学科为例

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强大的现代信息技术给教育变革带来机遇,也为教育形态的创新提供了有力的羽翼.笔者认为,信息技术与教学融合的关键是运用技术的优势,促进学生的智力参与.从数学学科来说,就是运用技术的工具激发学生的思维活动,充分体现技术手段在暴露思维过程、揭示数学本质中的优势.目前,各种类型的“微课程”很多,其中以“小专题”性质的主题类、项目类的居多,尽管“微”,但每个“微课程”单元都是一个相对完整的结构,而我市开发“微课程”与其有着很大的区别。
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