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目的 探讨关键步骤应用于护理实践教学中的教学法，以提高学生的动手能力、应变能力和创新能力。方法 以我校同一层次同一专业，水平相当的2004级高职护理1～6班的学生作为研究对象，随机抽取1、4、5班（156人）为对照组，2、3、6（164人）班为实验组。结果 采用关键步骤教学及格率高于传统教学法。结论 护理实践教学中实施关键步骤教学法培养了学生的创新能力，提高了学生的动手能力及应变能力。