【摘 要】
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本文从高中美术装饰画教育寻绎,通过“造型·表现”开发学生形象思维,“构图·形式”激发学生个性发展,“材料·资源”塑造学生多元智能,“色彩·审美”提高学生审美情趣,在
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本文从高中美术装饰画教育寻绎,通过“造型·表现”开发学生形象思维,“构图·形式”激发学生个性发展,“材料·资源”塑造学生多元智能,“色彩·审美”提高学生审美情趣,在美术课堂嫁接装饰艺术,绽放美术智慧。
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