论文部分内容阅读
笔者介绍了教育“四大支柱”的内涵，探讨了如何在少数民族高层次人才中培养“四大支柱”所代表的4种基本能力。笔者论述了开展策略型学习、任务教学法、合作学习以及多元文化教育对提高“四会”能办的重要性和必要性。
教育的“四大支柱”对少数民族高层次人才培养的启示
【摘 要】
：
笔者介绍了教育“四大支柱”的内涵，探讨了如何在少数民族高层次人才中培养“四大支柱”所代表的4种基本能力。笔者论述了开展策略型学习、任务教学法、合作学习以及多元文化
【机 构】
：
北京邮电大学民族教育学院,仲恺农学院研究生处
【出 处】
：
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
：
2008年11期
其他文献
随着人们对口腔健康及美观意识的提高,成年正畸患者逐渐增多,成年人的牙周状况较差,常有牙根暴露、附着丧失、松动度增加、前牙扇形移位等临床表现。近年来有研究报道,嵴上纤
高中数学比初中更难，因此有许多高中女生因学习吃力而出现成绩逐渐下降甚至严重偏科的现象。笔者统计江西省高考中的状元性别比发现：文科女状元常常脱颖而出，而理科女状元却比较